她微笑着向我讲述了这样一则故事：就在前些年，她曾经接手过一个异常棘手的班级。这群刚刚踏入大学校门的新生们，犹如一群脱缰野马般难以驾驭——课堂纪律糟糕透顶，个人行为习惯更是令人堪忧；上课时玩手机成风，迟到早退现象屡见不鲜……面对如此混乱不堪的局面，即使是经验丰富如她者，也不禁感到颇为头痛不已。那段日子里，她整日疲于奔命，像个陀螺似的不停地催促着那些顽皮捣蛋的孩子们，但收效甚微。

起初，她心中难免有些焦躁烦闷，暗自嘀咕道：“如今的学生真是越来越难管教啦！”但很快，她便意识到这种负面情绪并无济于事，反而可能让事情变得愈发糟糕。于是乎，经过一番深思熟虑之后，她开始尝试换一种思维方式来看待眼前这个看似无解的难题。

她心想：“既然这个班级如此特殊且具有挑战性，那么何不将其视为一次难得的机遇呢？毕竟只有通过深入接触并理解这些年轻一代的内心世界，我才能更好地把握他们的所思所想，进而摸索出一套行之有效的教育管理方法来适应当代大学生群体啊！”想到此处，她毅然决然地放下了平日里那套严肃刻板的说教模式，转而选择以平等友好的姿态去主动亲近每一名学生。

结果你猜怎么着？令人意想不到的是，还没过完一个学期呢，那个原本默默无闻甚至有些落后的班级竟然摇身一变，成为了全校乃至整个学院学风最为优良的班级之一！更让人感到惊喜和欣慰的是，班上的每一名学生都与我亲密无间，就如同一家人一般融洽和谐。

是啊，回过头来仔细想想，如果某堂课没有讲好，那其实并不是什么天大的事情，并不能算是彻底的失败，它只是一种善意的提醒，告诫我们需要进一步去优化自己的教学方法；如果某个科研项目未能成功中标，也绝非意味着陷入了无法摆脱的绝境，相反地，这恰恰给了我们一个弥补自身不足之处的绝佳机会；至于个别学生暂时学不好或者难以理解某些知识点，这非但算不上是什么大的困扰或麻烦，反而可以促使我们不断努力提高自己教书育人的水平和能力。

所以说，在高等院校这样充满机遇与挑战的环境当中，又哪里会存在所谓真正意义上的绝境呢？说到底，无非就是有些人不愿意改变固有的思维模式罢了。只要能够尝试从不同的视角出发来看待各种问题，那么那些曾经令我们感到心烦意乱、诸事不顺的经历，最终往往都会转化为助力我们实现个人成长和进步的重要基石。

此时此刻，我已经完全沉浸在了这番精彩绝伦的言论之中，如痴如醉，仿佛进入了一个全新的世界。的确如此，面对同一件事情的时候，每个人所关注到的焦点可能各不相同：有的人只看到了其中潜藏的艰难险阻，但另外一些人却能够敏锐地捕捉到隐藏于其间的发展契机。或许，这便是为何孟菲菲能够脱颖而出，成为备受瞩目的知名教师，而许多其他人却只能一直停滞不前、毫无建树的关键所在吧。

然而，要想做到“变通”

二字谈何容易啊！

毕竟知易行难，真正将其付诸实践并持之以恒地坚持下去才是最难的部分。

我不禁感叹起来。

然而，孟菲菲却轻轻摇了摇头，表示并不难理解。

她说：“其实很简单，关键在于你要明白一个道理——工作本身是死板的，但我们人类却是灵活多变的。

所以，千万不要陷入思维定式，更不能固执地坚持走同一条路到底。

只有这样，才能更好地应对各种情况。”

说完这番话后，她微微一笑，话题突然一转，接着说道：“但是呢，如果仅仅拥有良好的心态还是远远不够的哦！

像我们这些从事教师或行政管理工作的人来说，严守时间观念以及注重每一个细微之处，才是最为至关重要的。

因为这种品质不仅朴实无华，而且对于树立良好的职业形象与声誉具有相当大的作用。”

听到这里，我不禁感慨万千，心中涌起一股强烈的认同感。毕竟，我在科技管理部门从事项目申报工作已有数十年之久，可以说对于这个领域里的每一个环节和细节都了如指掌。尤其是关于时间控制这一点，其重要性更是不言而喻。

所以，当对方话音刚落，我毫不犹豫地插话说：“您说得太对了！

每次面临申报课题或是递交相关材料时，总有一些教师显得特别拖沓，非要挨到截止日期临近之际才勉强交差；要么就是状况百出，不是格式不对头，就是数据有误或缺失关键部分，甚至连必不可少的签字盖章也能漏掉。

可我呢，还得把这些乱七八糟的信息逐一整理归纳，然后再统一上报给上级领导。

要是他们老是这么拖拖拉拉的话，肯定会对整个办事流程造成不良影响呀！”

说到这儿，我忍不住叹息一声，接着又抱怨起来：“真搞不懂这些人到底是咋想的，我们明明提前整整一个月就发出通知提醒了，为啥就不能稍微用心点儿，早早做好充分准备呢？”

孟菲菲深有同感：“可不是嘛。

上课迟到，耽误的是几十上百个学生的时间；开会迟到，影响的是整个学院的安排；材料提交晚了，拖慢的是团队甚至学校的进度。

还有细节，课件里一个错别字，论文里一个数据偏差，申报材料里一处格式错误，看起来是小事，可落在别人眼里，就是你不认真、不负责。

我这么多年，不管是上课、开会，还是交材料，从来都是提前到位、提前完成。

上课提前十分钟到教室，检查设备、翻一遍教案，心里踏实，课堂也顺畅； 材料提前几天写完，反复检查、修改，确保没有低级错误； 哪怕是一张小小的成绩单、一份简单的教学总结，我都认认真真打磨，不敷衍、不马虎。

守时不是刻板，细节不是较真，那是对工作的尊重，对别人的负责。

你靠谱不靠谱，别人心里都有数。

把时间守住，把细节把好，你的职业口碑自然就立起来了。”

我默默在心里记下。

四十年行政生涯，我见过太多因为 “不靠谱” 而错失机会的人。有的老师能力很强，课讲得好，科研也不错，可就是拖延、马虎，最后评职称、拿项目，总是差那么一口气。 而孟菲菲这样的人，之所以让人放心、让人信任，靠的就是这份刻在骨子里的严谨和靠谱。 “口碑有了，心态稳了，可在高校立足，最终还是要靠真本事。” 我看着孟菲菲，“你教学这么好，科研也没落下，是不是一直没停下学习？”

孟菲菲笑了：“老鹿，你算是问到根上了。

咱们当老师的，核心竞争力，永远是专业。”

“很多老师，工作几年、十几年，就掉进舒适区了。

觉得自己课也会讲了，论文也会写了，就不再学习，不再更新知识，天天用老一套教案、老一套思路。

时间一长，教学方法陈旧，科研思路固化，慢慢就被年轻人甩在后面了。

我从来不敢停。

哪怕现在快退休了，我依旧每天抽时间看专业前沿文献，学新的教学工具，听别的优秀老师的公开课，跟年轻同事、甚至跟学生交流。

专业精进，不需要你天天泡在图书馆、实验室，每天抽一点时间就够了。

读几篇文献，拓宽科研视野； 学一个新的教学方法，提升课堂质量； 梳理一下课题思路，补齐自己的短板； 跟前辈请教，跟同行交流。

你读过的书、学过的技能、打磨过的课程，最后都会变成你的底气。

** 专业根基扎得深，教学科研才能走得远、走得顺。”

这番话，不仅说给我听，更像是说给江科大无数年轻教师听的。

现在的高校，早不是以前那种 “一张教案讲十年”

的时代了。

知识更新快，技术发展快，学生想法也多，不学习、不精进，迟早会被淘汰。

我叹了口气：“道理都懂，可有时候，环境也很影响人。

身边要是全是抱怨、消极的人，你想努力，都觉得格格不入，甚至被人笑话。”

孟菲菲听到这里，眼神瞬间变得格外认真。

她看着我，一字一句地说： “所以，最后一点，也是最关键的一点 ——亲近良师，远离负能量。”

“老鹿啊！

我们俩在这所学校已经耕耘多年，可以说是见证了无数人的成长与变迁。

依我看呐，这校园之中无非只有两类人群罢了。

其一乃是那些积极进取、脚踏实地之人，他们面对困难从不轻言放弃，而是想方设法去解决问题，即便遭遇挫折亦毫无怨言，无时无刻不在向周围散发着满满的正能量。 大学哪些事 最新章节第172章: 食堂一席谈新学期五策定心安,网址：http://www.7v55.com/604_w3fe/172