研究的社会地位能一样吗？再说了，吴老师根本是门缝里看自己，把他给看扁了，认定了他最多是块技校的料，大学跟他没关系。

张弛的回答简单而明确：“我还是想考大学。”

吴老师差点没被他给气笑了，这孩子咋就没点自知之明呢？他是不想说伤人自尊心的话，可就张弛目前的成绩，根本没有任何的希望啊。

他苦口婆心道：“有理想总是好的，可你也要考虑到现实的情况，我帮你分析一下，你二模的总成绩是250分，这样的分数是不可能过本科线的，就是专二也很勉强，张弛啊，老师也是为你好，与其上一个不知名的专二，还不如去读能够保证就业的专业技术学校。只要有一技之长，到哪儿都能吃上饭。”

“我不上技校，我想考水木。”

吴老师听到他的话，差点没把一口老血给喷出来，他笑不出来，他觉得这孩子脑壳坏掉了，他很想说句粗话点醒自己的学生，有点逼数好吗？水木也是你能考上的？你连想都不该想，想了都是对这所顶尖名校的亵渎。

吴老师想了想，终于决定还是放弃对这孩子的劝说，这孩子太轴，彻底没救了，天这么热，我还是别白费唾沫了，不行上火！我得买瓶王老吉败败火去。

他拍了拍张弛的肩膀道：“理想这种事啊，千万别到处说，说出来就不灵了。”他也是为张弛着想，说出去惹人笑话。

张弛又不是傻子，知道吴老师想什么，他其实也不一定要考水木，燕京也行，退一步，国内排名的大学，前五都行，他对上大学也没什么概念，就是觉得老师的态度有点伤他的自尊，我凭什么就得上技校？我凭什么就得听你的安排？

吴老师走之前又想起了一件事：“对了，张弛，体育钟老师找你呢，让你抽时间去他办公室一趟。”
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