到了中学，正是课间休息时间，几乎全校的学生和老师都涌到操场上来看我和我父亲，我不好意思地叫父亲把我放下来。父亲没有听见，或者说突然面对这么多人他一下失去了主意，他甚至已经忘了那个学生的名字。就在刚才，他看见我的“猪尾巴”肿得发亮，他生气的样子就像要把中学整个踏平。正在他不知所措的时候，李老师走过来闻：“什么事？”父亲委屈地说：“我儿子尿都屙不出来了。”

出了这件事，李老师觉得我不应该再和那帮初一班的学生住，他的寝室在学校食堂旁边，隔壁还有一间堆柴火的屋子，有点乱，他叮嘱我好几次，一定不能玩火。我父亲也很满意，觉得虽然我的床只能铺在屋角，但一个人住，不会受大孩子欺负。因为是放柴火的，没有装电灯。父亲说：“没关系，天黑了上床挺瞌睡就行了。”

那时候的学生不像现在，作业非常少，放了学半个小时就写完了。住在李老师隔壁，和他在一起的时候就多了，有时候我父亲给他送鱼来，他煮好了叫我和他一起吃。他是一个人，放学后没什么事，有时候便带我去爬山或者散步。我喜欢和他在一起，他是一个知识丰富，又喜欢思考的人。他比我父亲强多了，我父亲除了知道如何讨好队长把鱼塘继续承包下去，别的东西懂得太少，尤其是书本上的知识。比如，他对月亮为什么发亮的解释是天上的东西都会发亮，比如，太阳和星星，月亮当然也就不例外。这等于有人对宪法二字的解释，宪是宪法的宪，法是宪法的法，统称宪法。李老师不仅知道月亮为什么发亮，还知道海水为什么不干，煤是怎么形成的，电影布上那么多人，但电影布却可折起来放在箱子里，他们饿了居然可以不厍吃饭！还有飞机为什么能飞，火车为什么可以坐那么多人（我看见真正的火车时已经十八岁了），自行车为什么骑上去不倒。有一次李老师告诉我，将钢笔在头发上反复摩擦后可以把纸屑吸起来，这是因为摩擦产生电。我有天晚上在家，给大家表演摩擦产生电，母亲和姐姐看了没说什么，父亲却不以为然地说：“狗屁电，你那是头发里汗锅巴太多，是汗把纸飞飞吸了起来。”

我又气又急：“这本来就是电嘛，钢笔还没有挨到纸飞飞，纸飞飞就庄钢笔上跑，这不是电是什么！”

父亲固执地摇着头：“既然是电，为什么不咬人？”

冉姓坝还没用上电灯，只有镇上有电灯，电咬人的故事也就成了他们最喜欢用来嘲笑镇上那些人的典故之一。我第一次体会到，道不同不相与谋的痛苦。

有一天我和李老师散步到河边，他突然问我：“你说，水为什么会流？”

我觉得这个问题太简单了，但很快我就发现我遇到了难题，明明看见水在不停地向前流，我却不知道这是为什么。我绞尽脑汁也没想出来。

周末回家，我到鱼塘帮父亲干活，看见鱼塘里的水，我又想起那个问题，正想问父亲，但很快就把念头打消了，他连磨擦起电都不相信，又怎么能回答水为什么会流。

我对李老师的崇拜与日俱增。有一段时间李老师天黑后就在屋子里叮叮当当地敲，深更半夜才睡，谁也不知道他在干什么。有天下午他从屋子里扛出一匹木马！比真正的马矮一半，但马腿却有脸盆粗，是四个木箱子。他把木马扛到大操场里，人站在“马”背上，像骑自行车一样踩着两块踏板，木马的前后两条交叉的腿就慢慢提起来，往前斜斜地放下去，李老师拉一下马背上一个机关，再继续踩，另外两条腿又提起来，再放下去，这匹马终于往前迈进了一步。骑着木马在篮球场里骑一圈，也得一个半小时。木马的速度虽然慢得像蜗牛，但全校师生都为他轰动了，他们觉得最神奇的是，它不喝油，也没有轮子，但它居然能向前走！除了李老师，谁也不懂它为什么能走。

第二天，全校破例放假一天，请李老师把他的木马骑到街上去，让全镇人民一睹它的风采，那天小镇上真是人山人海，有些人根本就没看清木马的模样，但所有的人都兴高采烈，洋溢着骄傲和幸福。看见李老9币站在马背上，我几次激动得眼泪都快淌出来了。李老师在街上来回走了三趟，已经是中午了，累得大汗把衣服都湿透了。体育老师几次自告奋勇，要替李老师“开马”，都被他摇头谢绝了。李老师在马背上吃的饭，是街上最有名的杨歪嘴家的牛肉粉，粉没几根，牛肉倒有一大碗。李老师吃了牛肉粉继续在街上骑，这次没骑多远就因为马肚子里的零件出了问题，不得不将马抬回学校。李老师成了名人，脸上的青春痘像印度王子头上的宝石一样熠熠生辉。

很多人都希望李老师把木马修一修，修好了再骑到街上去，有人甚至建议把它送给国家博物馆，因为它“体现了中国人的智能”。但李老师似乎对它没有兴趣了，木马放在操场边上，每天都有一大堆学生在那里玩，有的站在上面踩，有抱着马脑袋摇，开始还有老师跑去制止，警告他们不要把马弄坏了。过了没多久，木马的内部就露出来了，全是齿轮。不知不觉地，木马消失了。

我暗自希望李老师再发明个什么东西，如果他再搞发明，我一定要偷师学艺，我和
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