第3章 读书习武(1/3)
作品:《兴汉使命》看着眼前的刘义,那壮硕的身躯和不太灵光的大脑,刘正只能勉为其难的实行忠仆改革打算。>
由于头疼仍在持续,再加上天冷地冻的,也没有必要起床,刘正吩咐刘义躺到炕的另一侧。>
关于如何改革刘义,在兴汉小精灵的建议之下,刘正决定先武装其思想,再强化其武力,至于智力,就只能靠填鸭式的读书了。>
至于如何武装刘义的思想,刘正决定分两步走:>
一是三大纪律八项注意,由于时代背景的不同,刘正把三大纪律定义为——一切举动人刘正指挥;不拿黎庶一衣一粟;不得私吞战场内外的缉获。>
八项注意则为:第一,讲究个人卫生,勤洗澡刷牙,常换洗衣物,以不长虱子为检验标准。>
第二是厨厕分别,饭前饭后洗手,不得喝生水。>
第三是借东西要还,有借有还,再借不难。损坏东西要赔,履行连累责任制。即就是从下往上追溯责任,先由借物的人承担赔偿责任,若是借物的人出了什么意外,或者是其能力不足以承担责任,就由其直属上级承担相应的连带责任。>
第四是行军打仗军令优先,安营扎寨三哨齐全,口令暗语一日三变。>
第五是不得战场劝降,战场是敌我双方搏命的场合,只分生逝世,不讲人情,至于是否招降纳叛,也得等战斗结束之后再往考虑。>
第六是上级命令下级,直属上级优先。>
第七是文武分别,战斗过程中只能有一个声音,文职职员只有在主将战逝世的情况下行使代理之权,才可以根据战场的情况下达军令。>
第八是将士同等,以兄弟待士卒,士卒必以国士报主恩。>
刘正把将士同等放在最后一条,就是为了加深刘义的印象。>
刘义接过刘正手中的丝帛,看着上面洋洋洒洒的朱砂大字,开端了逐字逐句的研习懂得。>
一个月之后,刘义终于牢记于心。>
刘义背完了之后,对刘正说:“公子,请替此书命名。”>
刘正也感到把这十一条军规叫做三大纪律八项注意有些不妥,于是就提名:纪效新纲。>
以此作为练兵御民的总纲,一切为了人德值。>
刘正把题了名字的丝帛郑重其事的交到了刘义手上,并对他说:“你是第一个吸收纪效新纲教导的人,盼看你不要辜负了我的期看,这份军规交给你来保管,也将由你来发扬光大!”>
刘义见状,忙躬身拒尽:“公子大恩,义本不该拒尽,然而公子胸怀大志,将来必定是从者如云。义不过是粗俗乡人,为难大任,强掌此策,必遭致灾难。不如公子自掌蓝本,义抄写一份便是!”>
刘正想了一下,感到刘义之言在理,就对他说:“你说得对,只是这抄写,难免存在谬误,我有一法,可保证内容的正确性,不知你可有精通石刻的旧识?”>
刘义答复说:“公子莫慌,刘义自小随着家主,文不成,武不就,独对石刻情有独钟,更得名师指导,算是登堂进室。”>
刘正大喜,忙调出了百科全书中的兴汉字典,开端了活字印刷的第一步。>
一个月之后,经过两人的共同努力,纪效新纲所需要的字全部雕刻出来了。>
刘正按照脑海里的排版印象开端制作模版,也就是可以容纳字符的木制底板,在上面挖出恰好可以容纳字符的小洞,如此一来,纪效新纲的印刷模版就制作出来了。>
看着手中有些差能人意的丝帛,以及上面那还算工整的字符,刘正不得不放弃了普及文化教导的打算。>
怪不得名师择徒的标准定得那么高,这用于抄写诗书的一卷丝帛,就能让普通人家顿顿吃上肉。>
即便是那技巧手段早已成熟,学生人人会制作的竹简,也需要大批的人力和财力支撑,才干够编排出来。>
更为重要的是——制作竹简的工序复杂,需要大批的时间。>
难怪学有所成者寥寥无几,文化知识的流传受制于流传载体和速度的限制。>
那刘备为了寻访名师,不惜巧取豪夺刘正家的族谱,就是为了得到一个名正言顺进进京师洛阳的机会。>
这千里迢迢只为学,师门立雪见证其诚恳。若是身后没有足够的财力和物力支撑,是没有措施安心就学的,忙于俗务而误了学业,自然会令恩师不喜,终极令师门蒙羞。>
刘正心想,想要实现人人有书读的理想,先要降低就学的本钱。>
然而要实现这样的目标,必需要做好三件事:一是富民,家有余粮,才干把少年人从协助父母养家糊口中解救出来,衣食足而知荣辱,这是就学的条件条件。二是造纸术的改革和活字印刷术的提前面世,文化流传的速度,很大程度上受制于这两个方面,只有解决了这个问题,才干让更
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