难得，一个个都极为认真。

尽管老先生教的《子路篇》梅瑴成早就倒背如流了，但他还是认认真真的跟着老先生诵读。

下午，来教书的是个红头发的洋人，穿着一身黑色的教袍，胸前挂着个木质的十字架。

学校里洋人多，学生们早就见怪不怪了，倒是梅瑴成颇好奇的看了他许久。

洋人教士教授的是数算，用的是阿拉伯数字，算的都是简单的加减乘除。

梅瑴成早在老家就接触过西洋算法，对此也不陌生，再看到一个学生回答出洋人的问题而得到夸奖后，终于忍不住学人家的样子，举起了手。

洋人见到新面孔，便点了梅瑴成回答，并在黑板上写下二十五加十六等于多少的问题。

梅瑴成想也没想便道：“四十一。”

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梅瑴成：“一万零两百零八。”回答之快，便如说一加一等于二一般，这下洋人教士彻底呆住了。

洋人有些诧异，有心试试梅瑴成的底子，又写了个乘法公式：“九乘以十五等于多少？”

梅瑴成：“一百三十五。”依旧是不假思索。

这回洋人彻底惊到了，这个算数简单不假，但怎么会有人一眼便知道答案？是计算的太快，还是早就背下了？

想到这里，洋人不禁出了个有些刁难的问题：“一百七十六乘以五十八等于？”
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