也许是天天在一起跑步、上课的原因，柳依依和常怡蓁走得比较近。

一天跑完步，从食堂吃完早饭出来，常怡蓁对柳依依说：“依依，我感到宋婷有男朋友，昨天我闻声她在阳台小声的给人打电话，声音很柔很柔的样子。”

“小声说话就是有男朋友啊？证据不确实！她本来说话就很柔好不好？”

“那也说不定啊。”常怡蓁还是保持自己的见解，“还有啊，你有没有感到俞兰晖特别冷啊？经常不说话，就似乎没有她这个人一样。”

“你能不能不那么八卦。每个人的性格都不一样，萝卜青菜，各有所爱。”

“反正我就是不爱好她那种冷冷的调调。感到似乎很自满的样子。天天在宿舍还戴着耳机，你说，她是真的在听英语吗？还是压根儿不想搭理我们？”

“把人往利益想，人家就是在学英语。”

“听说她是经济系进学成绩第二名。成绩那么好还装用功？”

“哎，人家那是用功了才成绩好。”

“还有，她扎了耳朵眼儿。可是也没见到她戴耳环。”

“人家扎耳朵眼也碍你的事了？”

“我们学校女生不让扎耳朵眼，戴首饰。”

“大附中也不让。万一人家上大学新扎的呢？”

“看上往不像。”

实在，柳依依也感到俞兰晖不轻易走进，她看自己的时候总是有点儿别扭的感到。但是柳依依不爱好背后议论别人的不是，就转了话题：“老说别人，你自己呢？看你说宋婷那么有经验的样子。”

“我不知道。”

“不知道是什么意思？你有没有男朋友不知道？”

“我跟你说，我有一个发小，上小学前就认识了，两家人也很熟悉。我感到他是爱好我的吧。但是也没有相互表白过。不对，我们俩上大班的时候说过长大要结婚的，大人也开过要他娶我的玩笑。”

“什么时候的老皇历了？玩笑也能作数？那你怎么想呢？”

“我似乎是爱好他吧，要害是也没有碰到让我更心动的男生比较一下。就是由于想不明确，所以才说不知道。”

“他在哪儿呢？”

“他考的是军校，手机、通信什么的管得特别严。现在是三个月新生军训，估计没有时间搭理我。”

“那等他再次涌现的时候，你再持续你的春梦吧？”

“什么意思？”

“你俩十有**没戏，他要是爱好你，早就说了。还等到现在那么让你牵肠挂肚的？”

“哦，那依依你有没有爱好的人呀？”

“没有。初吻还在。初恋还在。初拥还在。连初牵都还在。”秦声？就当他从来没有涌现过吧。暗恋不算初恋。柳依依下意识的否定他的存在。老天爷不给，我就不要了。

“初牵？”

“和男生牵手。”

“啊？那我大班就和他亲过了，就一下。”

“大班的事不算。”

“也对哦。”

俩人聊着，往上英语听说课。按照进学时的英语听说测试成绩，柳依依在1班，常怡蓁在b1班。

在这里，柳依依一向自认为傲的英语也受到了打击：比起四周的同学，她感到自己的发音、语音语调实在是不堪进耳，而且她就像茶壶煮饺子，有货倒不出来。头脑里知道怎么说，可是总在揣摩语法和用词，说出来的磕磕巴巴的。

课上的每一句英语柳依依都听得懂，可是要说出来就难了。

这节课谈个人经历，英语老师问：“rb?”（你往过哪里？）

她先在头脑里反响了一下自己的句子现在完成时是否正确，才说：“b，，rb，.”（我往过上海，桂林，哈尔滨，等等。）

老师追问：“r?b??”（真的？你最爱好哪个城市？为什么？）

“b，......”（也许是桂林，我想......）

风景用r还是呢？有什么差别呢？

“......rr......（......那里的风景......）

最高级要加.

“......b.”（......是中国最美的。）

一个简略句被柳依依说得支离破碎。要是再加上从句，心里就更要揣摩半天了。

柳依依陷进一种逝世循环：怕出错就想的多，想的多就说得慢，越慢越着急，越急越出错，出了错就更紧张。

这天坐在柳依依后面的人一张嘴：“rr”（我很爱好运动），柳依依认为是美国人在说话，那个声调太正了！回头一看，正是自己同系的同学。柳依依认为自己语音语调蛮好的自负瞬间崩塌——小时候接触的都是英国语音，大了以后美语风行，又受了影响。试想假如一个人的普通话里同时有台湾腔和京腔，那该多么可怕！

英语老师下课的时候说，建议大家回往多练习，一个句子你说上20遍，不可能不顺溜。

柳依依真的就开端随着课文音频读句子练习语言语调，一个句子读20遍，每个词都发音到位，不吞音。几天下来自我感到挺有效果的——读得脸都疼了，阐明练到了一些英语发音用得多汉语发音用得少的肌肉。

但是说的慢总是想的问题还是没有解决，每周一次的听说课就成了柳依依的逝世穴。

柳依依只能自我安慰：也许得身临其境，在全英文的环境里，逼着自己天天说，没有时间想，才干解决问题，好吧，慢慢来，语言这个东西，需要积累。

说到语言，柳依依还选修了德语课。这是由于柳依依感到未来假如能往欧洲旅游一趟，多会说一门外语也不错。没准以后用得上呢。估计这样想的同学很多，法语课很快就报满了，柳依依没抢上。想到瑞士和奥地利也都是德语国家，就报了德语。

德语老师是个30多岁的妈妈，她总是在用自己儿子学德语的经历举例子。

老师在德国本硕博读了10年，对德国相当懂得，上课也仿佛带上了德国人的严谨和认真，一丝不苟的批改学生的每一次练习。

不过考虑到柳依依们只是选修，没有过级测验的压力，她在课上会讲很多有意思的东西，比如，城市，风景，美食和足球。

德语老师说，在中国，与德国有关的，更新最快的也许就是每周的德国足球甲级联赛电视直播。

固然柳依依对自己说是为了学习德语，但是心里还是有个秦声踢球的动机冒出来又被压了下往。

一个城市一两只球队，柳依依很快记住了德国的球队和城市名字。