“你对‘般配’这个词怎么懂得？”

“两个人学历、年纪、身材、相貌、家庭都差未几吧。”

“你认为这些是两人能否在一起最重要的条件吗？”

“不是啊，相互爱好才是最重要的吧。但是也要考虑上面这些条件最后两个人才干长久。”

“家里人的意见呢？”

“也要考虑。”

“是决定性的吗？”

“不是。还是两人的感到最重要。”

“你感到你现在还是他的老师吗？”

“不是了。”

“那你和他现在是什么关系？”

这个问题让俞兰晖想起柏睿杰几次说“你又不是外人”。

“假如他考进来的话，那就是学弟。同学关系。”

“同学之间可以谈恋爱吗？”

“可以。”什么？怎么得出一个这样的结论！俞兰晖自己也被自己的答复震惊了！

只听许老师持续说，“所以，现在是一个能够和你谈恋爱的同学在向你表白。而你不想吸收他。”

“对。”

“你想通过不见面这种方法来表达拒尽，对吗？”

“对。我应当跟他直说，是吗？”

“方法有很多。看你自己的选择。你拒尽之后会想他，对吗？”

“跟他一起做西点还是很开心的。”

“这种开心是由于彼此爱好吗？”

“不是吧。他是，我不是。”

“你拒尽他之后，你有什么感到？”

“我感到有些愧疚。”

“你感到自己应当拒尽他吗？”

“当然应当。”

“那愧疚是由于什么？”

“假如不是由于我，他可以上大。”

“假如没有你，其他老师能够让他上大吗？”

“不知道。也许能也许不能。他辞掉另两个老师之后，就我教他，成绩是一路在进步的。他特别配合。”

“所以你的作用还是很重要的，你有没有想过，没有你，他也许连大都上不了。”

“这个真没法证实。”

“你的那个假如能证实吗？”

“不能。”

“你是在为不能证实的假如而愧疚吗？”

“似乎是的。......我知道了，既然已经产生了，何必纠结于过往的事情。我也是努力了的。”

“你高考想过上大吗？”

“有老师说过我有盼看，可是报志愿的时候求稳，还是报了大。”

“你盼看他帮你实现上大的理想吗？”

“我......似乎是这样的。......就感到假如他上了大，我的努力就没有白费。”

“所以大是你的理想还是他的呢？”

“是我的理想。”

“他的理想是什么？”

“是大。上大对他来说是铁板钉钉的事情，不能叫理想。”

“叫愿看可以吗？”

“那他实现了上大的愿看，是不是一件令人兴奋的事情？”

“可他想上大是由于我。”

“你怎么知道他上大就必定不好，上大就必定好呢？”

“啊.....我......”

“上大是他自己的选择，该对他的选择负责的是他自己。不论你俩日后关系怎么样，这条路是他自己选的。你已经尽到了一个家教的职责。人不是万能的，不可能事事顺心。不同的事情有不同的角度往看。就看你怎么往选择。”

从许老师那里出来，俞兰晖思来想往自己最近纠结的这些事情，似乎真的没有那么严重了。

只是拒尽了一个对自己表白的同学而已。

但是柏睿杰后来几天一直没有再涌现，她总不能跑到他眼前再用语言拒尽他一遍吧。

想想看，未来他大一，她大四，要是不想碰面还是轻易的吧。

柳依依附中的课也到了尾声，她期待的某个合适的机会一直没有涌现，终于她直接向李山老师提出了那个问题：“您记得肖莎莎吗？”

“你怎么知道这个人的呢”李老师很奇怪。