也可以，但人都有好胜心，别人在学，你睡觉，那怎么可能睡的着，最起码也要撑到一点。

刘明宣也随大流，一方面是怕被落下，一方面就是单纯觉得这午睡时间太长，从十二点二十到一点五十，整整一个半小时，睡多了，下午头都是蒙蒙的。

到了一点，她的生物钟自动就给指示了，眼皮开始发酸，有点犯困了，把抱枕从书架上抽出来，披一件薄外套，趴桌上就开始午睡。

过了能有五分钟，她就听见旁边方慧一直在打嗝。

掀开衣服，看着方慧弓着身子趴在桌子上，肩膀还一颤一颤的，她轻轻推了她一把，小声问:“怎么了？”

方慧脸色通红，支吾着说:“不知道怎么回事，一趴下就开始打嗝。”

“喝点水压压，你水杯里还有水吗？没有我这有。”刘明宣从桌子旁边的挂钩上把水瓶拿过来。

方慧接过去，“对不起啊，是不是打扰你睡觉了。”

刘明宣摇头，这打嗝是人的自然生理反应，又不是故意的，方慧自己也控制不了，再说这声音很小的，她要不注意根本就听不见。

喝完水，方慧缓一会儿，不打了，但只要一趴下就开始打，刘明宣想，这是不是中午吃坏什么东西了？

“你中午吃什么了？”萝卜，大葱?这东西吃多了容易打嗝，但中午食堂里好像没这两样啊！

“就吃了一份红烧茄子和一个鸡柳。”今天没去小卖部，从食堂吃完饭就回来了。

刘明宣摇摇头排除了，中午张筱筱也吃的这，但她没打嗝啊！

方慧又喝了两口水，但趴下之后还是打，她直接把披在身上的衣服脱了，有点生气的说:“不睡了，接着写作业。”

“你稍微眯一会儿也好，要不然晚自习可能犯困。”从早上六点半起床到晚上十点下晚自习，中间不休息一会儿，那身体肯定受不了。

方慧也知道，但这一趴下可打嗝可怎么办。

“你睡吧，睡着了肯定就好了。”她就不信了，睡着觉还能打嗝。

等方慧趴下了，刘明宣突然发现方慧睡觉的姿势怪别扭的，凳子太高，桌子太低，腰拱的太厉害。

“你凳子换了？”她记得方慧以前凳子没这么高来着。

“我调高了，以前那太矮了，我写作业费劲。”方慧今天还特意跑去楼下找门卫叔叔借的扳手给拧的。

刘明宣怀疑就是这凳子的事，“你在桌子上垫摞书试试。”现在肯定是不能跑门卫那借扳手了，只能在桌子上想办法。

方慧有点摸不着头脑，这打嗝跟放不放书有什么关系，但出于对刘明宣的信任，她抱了一摞书放桌上。

结果趴上之后，很神奇的发现不打嗝了。

那凳子调太高，身子都平起来了，那肚子里的气肯定会往上反啊！

……

周二是语文连堂，刘明宣提前跑到语文办公室，打算把作文纸先拿回来，结果进了办公室，语文老师跟她说:“今天有老师来听课，咱们讲课文，你去找几个男生来我屋里搬凳子。”

听课?怎么突然有人跑来听课?刘明宣又跑回班里找人搬凳子。

听课的都是语文组的老师，他们都熟，也没什么感觉，就是连着讲两节课课文感觉比较坑。

刘明宣自己都提不起精神来，语文老师可能也是看班里气氛有点低迷，就让他们小组讨论，概括一下课文内容。

分组分段，她们组分到的是第五到第八自然段，因为有老师在听课，他们也不好摸鱼，就老老实实的总结课文，五到八自然段篇幅比较长，她们一人一段分工合作，然后一汇总交给刘明宣（她是组长）。

时间到了，语文老师就让各小组代表上去把自己小组总结概括的标题写到黑板上，不用想，小组代表又是她，她拿着小纸条，轻车熟路的上去。

写到一半，班里前门突然被推开了，刘明宣站在门口还吓了一跳，然后就看见校长打头，后面鱼贯跟着进来一群人。

这是个什么情况？

“这就是咱们上一届的直升班，学校给提供了最好的硬件设施，配备了最优秀的师资力量。”跟在校长后面的侯主任对跟在自己身后的一排穿着初中生校服的孩子说。

刘明宣:原来是来打广告的……

孩子们站的很拘谨，侯主任说的很嗨皮，刘明宣站在门口莫名尴尬，她低头看了眼手里的纸条，火速把上面的内容抄完，然后赶紧跑到自己座位上坐好。

校长带着一群人在班里转了个通透（连天花板上刚装都吊扇都拿手指了指。），夸了一通二中的好，二中的妙，二中简直棒的呱呱叫。然后对着站在讲台上的语文老师笑笑，领着人出去了。
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